Die innere Struktur der geistigen Welt und wie sie aus der Erfahrung des europäischen Kontinents erscheint

• Zugang zum Devachan durch Ego Transformation, 

• Befangenheit in der Michaelschule 5:3:3

• Michaelschule, 5:3:1-4 Michael in der Vergangenheit

• Michaelschule, 5:3:5 Michael in der Zukunft

• Michael Prinzipien 5:3:7 und Michael Manifeste 5:3:6

• Der Einweihungsweg 4:1, der kleine astrale Hüter 8:1:1-4 und seine Wandlung 4:2

• Die Gemeinschaft der Studierenden als spirituelle Lerngruppe: 11:1

• Widersacher-Quellen in der Schattenarbeit: 6:1 Ahriman und 6:2 Luzifer

• Die Urbilderwelt 9:1 als Quelle aller Erscheinungen im Devachan und in der Sinneswelt

• Die magische Welt der Naturgeister: 1:1 Elementargestalten und 1:2 Elementarsysteme 

• Die ätherische Welt: 2:1 Äthergestalten und 2:2 Äthersysteme  

• Die geistige Engelwelt und ihre individuellen Gestalten: 3:12 bis 3:10

• Dimension 1: Geistige Prinzipien in der Vergangenheit

• Dimension 2: Irdische Realitäten in der Vergangenheit

• Dimension 3: Ego und Befangenheit 

• Dimension 4: Gegenwart der Quelle in Raum und Zeit 

• Dimension 5: Der nächste Schritt und ihre Transformation 

• Dimension 6: Irdische Transformation aus der Idealperspektive

• Dimension 7: Das ewige geistige Prinzip

• Dimension 8: Das ewige Prinzip in seiner sinnlichen Verkörperung

• Dimension 9: Das ewige Prinzip und seine Urbilder

• Dimension 10: Die alchemistische Welt und ihre ahrimanische Gefangenschaft

• Dimension 11: Das Tor zur Erde

• Dimension 12: Das Tor zur Matrix

• Dimension 13: Die Verbundenheit in der Kundalini

• Den Menschen verstehen (Individualisierungstrieb, Kompetenz, Muster, Scheitern).

• Orientierung im Schicksalsplan (Mikro-Makro-Kosmos, Hierarchie der Bestimmung)

• Kompetenzmodelle entschlüsseln, transformieren und modellieren 

• Kompetenz-Rituale verfeinern, lernen, üben, meditativ differenzieren, verkörpern

• Hermetisches Selbstmanagement mit Selbst-Konzepten, Abspaltungen, Besetzungen 

• Kontrolle der eigenen Energie in Kommunikation, Motivation und Berufung 

• Kontrolle der spirituellen Verfassung (Selbst-Konzeption, Motivation, Werkzeuge)

• Die Werkzeugkiste: Hermetische Tools im Oben-Unten-Gleichgewicht 

• Dienen, Bedürfnisse erkunden, kommunizieren und Menschen helfen 

• Menschenführung: Hermetische Modelle in Lerngruppen anwenden und führen 

• Inspirationsfähigkeit: Menschenführung im Oben-Unten-Gleichgewicht 

• Goethe-Schiller-Studium: Ästhetische Kompetenz im Spiel der Mittel 

• Der Wahrheitssensor (Beobachtung durch verschiedene Konstitutionen; Brücken)

• Der individuelle Zugang zur spirituellen Welt (Wissens-, Methodenbibliothek) 

• Den individuellen Geistweltzugang beobachten lernen (Engelperspektiven)

• Systematisches Arbeiten (Wissenschaftlichkeit): Sachbezogene Methoden sammeln

• Urteilsfähigkeit: Den eigenen Urteilskreislauf kennen, entwickeln (Kritik/Milde)

• Forschungsprojekt 1: Die hermetischen Mittel beobachten und bestimmen

• Forschungsprojekt im Fachbereich (Natur, Heilung, Dienen, Bildung, Werkbildung)

• Die unsichtbare Zone: Mit der unbekannten geistigen Welt kooperieren

• Die Gesetze des Lebens erkunden (Werte, Geheimwissenschaft, Standards, Devachan)

• Individualisierung: Werkerstellung (Ästhetik) aus dem Motiv eines bestimmten Geistes

• Nutzen stiften: Motive, Ziele, geistige und menschliche Welten, Umsetzung vorleben 

• Ursache-Wirkungsstudien in systemischen Komplexen: Die Brücke professionalisieren 

• Selbstverantwortung: Im eigenen Zustand die Weltevolution vorherbestimmen 

• Werkbildungsprojekt im Fachbereich (Jahresarbeit, Intervisionsgruppe, Performance)

• Matrix- und Konstitutionsevolution: Dem Schicksal folgen und aus der Zukunft führen 

• Meditative Erkundung des Körpers, Klienten-Analyse

• Frequenzdiagnostik der Drüsentreppe im Körper, Äther- und Astralleib 

• Frequenzdiagnostik der ahrimanischen und luziferischen Drüsenkrankheiten

• Frequenzdiagnostik der Drüsentreppe im Geist, Geistselbst und Lebensgeist

• Kubus-Analyse und Frequenzdiagnostik 

• Stein der Weisen, Kubus-Konstitution und Drüsentreppe 

• Transformation der Drüsentreppe im Körper, Äther- und Astralleib 

• Transformation der Drüsentreppe im Geist, Geistselbst und Lebensgeist

• Krankhafte Selbst-Konzeption erkennen und gesundheitliche Krisen beenden  

• Transformation Magischer Muster und Besetzungen in der Drüsentreppe 

• Der Transformationskreislauf und die Ausbildung hermetischer Kompetenzen 

• Der Potenzialaufbau für einen autonomen, körperdiagnostischen Einweihungsweg 

• Der Selbstheilungskreislauf 

• Spirituelle Perspektiven auf mein Fachgebiet (Wissens-, Methodenbibliothek) 

• Ideologie: Grundlegende Ideologien und ihre geistigen Quellen entschlüsseln (6:1-6:10)

• Wesensgemäße Ideologie: Einen Werte- und Prinzipien-Kanon beschreiben

• Geistwelt-Perspektiven zum Fachwissen beobachten lernen (Theorien)

• Geistwelt-Perspektiven zu Fachmethoden beobachten lernen (Prozesse) 

• Geistwelt-Perspektiven auf Schlüsselqualitäten beobachten lernen (Ziele, Zustände)

• Systematisches Arbeiten (Wissenschaftlichkeit): Fachbezogene Methoden sammeln

• Urteilsfähigkeit: Fachliche Urteilskreisläufe kennen, entwickeln (Kritik/Milde)

• Forschungsprojekt im Fachbereich (Natur, Heilung, Dienen, Bildung, Werkbildung)

• Forschungsprojekt 1: Die hermetischen Mittel beobachten und bestimmen

• Die unsichtbare Zone: Mit der unbekannten geistigen Welt über Klienten kooperieren

• Die Gesetze des Lebens erkunden (Werte, Geheimwissenschaft, Standards, Devachan)

• Individualisierung: Werkerstellung (Ästhetik) aus dem Motiv des Klienten

• Nutzen stiften: Motive, Ziele, geistige und menschliche Welten, Umsetzung vorleben 

• Ursache-Wirkungsstudien in systemischen Komplexen: Die Brücke professionalisieren 

• Selbstverantwortung: Im eigenen Zustand die Weltevolution vorherbestimmen 

• Werkbildungsprojekt im Fachbereich (Jahresarbeit, Intervisionsgruppe, Performance)

• Matrix- und Konstitutionsevolution: Dem Schicksal folgen und aus der Zukunft führen

• Innovation: Die nächsten Entwicklungssprünge bestimmen und verkörpern 

• Forschungsprojekt 1: Das Meta-Modell der eigenen Arbeitsweise vervollständigen

• Forschungsbericht: Behindernde Ideologien und Alternativen, störende Überzeugungen 

• Unbewusste Trigger und Selbstmanipulationen: transformierte Muster, Konflikte, Biogr. 

• Devachanische Konzepte: tiefhängende Verführungsfrüchte, Selbstverhaftungen; 

• Neue Erfolgskreisläufe: Übereinstimmung/ Differenzierung zu kosmischen Trends 

• Innere Stabilität, Meine neue Realität: Professionelle Tools und Skills; Feedbacks. 

• Der Kundenprozess (Archetypen im Geschäftsprozess, gesetzmäßige Individualisierung)

• Hermetische Weltbilder und Kundenkommunikation (Kommunikationstraining)

• Diagnostik (°12) und Kommunikations-Psychologie 

• Akquisition (Marketing, Funnel, Vertrieb, Verkauf); spirituell authentisch verkaufen

• Bewährte Vertriebsprozesse analog zu Fachgebieten 

• Dienstleistung erbringen (hermetische Prozesse, Rhetorik) 

• Hermetische Gesetzmäßigkeiten achten: Methodentraining, Dialogtraining, Fehler 

• Transformation (°13) im Kundenprozess anwenden 

• Selbstmanagement zwischen Kundenterminen (°14)

• Qualitätssicherung 

• Kundenfeedback und Terminvereinbarungen 

• Hermetische Prozesse in der Familie und in der Berufung 

• Lebensführung 

• Zertifizierungsworkshop